КНІГІ ОНЛАЙН

Гарадзенскія чытанні

Зборнік матэрыялаў

Выдавец: Гарадзенская друкарня

Памер: 291с.

Гародня 2011

66.47 МБ

Библиотека в губернском центре все же была открыта, но уже в годы губернаторства Михаила Николаевича Мура­вьева. Это весьма неординарная личность не только в исто­рии России, но и в истории белорусских земель, где он про­явил себя с разных сторон. Выходец из древнего дворянского рода, обладавший блестящим математическим складом ума, он достаточно быстро сделал себе карьеру. Своему продви­жению по служебной лестнице он был обязан исключительно своим способностям и труду. Уже в возрасте 16 лет он уча­ствовал в Бородинской битве, был тяжело ранен и едва не погиб. Своей деятельностью М.Муравьев снискал себе славу "истинно русского человека", истребляя все, что противоре­чило монаршим устоям Российской державы, беспощадно бо­ролся с повстанцами в белорусских губерниях. Сохранились свидетельства князя П.В.Долгорукого о том, что приехавший в Гродно Муравьев (уже назначенный гродненским гражданс­ким губернатором) узнал, что один из местных жителей спро­сил у одного из чиновников: "Наш новый губернатор род­ственник ли моему былому знакомому Сергею МуравьевуАпостолу, который был повешен в 1826 году?". Муравьев вскипел гневом (кажется, было не из-за чего) и сказал: "Ска­жите этому ляху, что я не из тех Муравьевых, что были повешены, а из тех, которые вешают" [1, с.49].
Муравьев приложил максимум усилий для подавления восстания 1830-1831 гг. Так, он сослал в Сибирь князя Р.Е.Сангушко, которого привели в губернаторский дом, где с него сорвали мундир, а губернатор плюнул ему в лицо. В "отда­ленные местности империи" были сосланы организаторы бес­порядков в Гродненской доминиканской гимназии, которая в конце концов по приказу губернатора была упразднена.
Тем не менее, Муравьев проявил себя и в совершенно другом качестве. В 1834 г. в присутствии губернатора про­изошло торжественное открытие Гродненской гимназии, куда учителями Муравьев, естественно, назначил лиц русского 184
происхождения. Кроме того, губернатор содействовал еписко­пу Семашко в восстановлении иконостасов в униатских цер­квях. Благодаря его содействию в 1830-е годы в Коложской церкви стали совершаться православные обряды, дабы посте­пенно приучать униатское население к возвращению в лоно православной церкви. В 1834 г. после очередного обращения в МВД в Гродно была открыта публичная библиотека. Гу­бернатор всю свою деятельность направил на "стирание сле­дов полонизации края" и его русификацию [1, с.50].
Следующий губернатор Григорий Гаврилович Доппельмайер известен тем, что составил проект организации курор­та в Друскениках. Проект был утверждён царём. Вскоре гу­бернатор возглавил комитет, учрежденный специально для управления курортом. Один из минеральных источников, кста­ти, был назван в честь губернатора Доппельмайерским [1, с.55]. Губернатору также принадлежит заслуга открытия при Гродненской гимназии природоведческого кабинета. Последний был открыт в связи с найденными случайно костями мамон­та на берегу Лососянки. Позже эти находки были переданы в Виленский музей древностей. При Доппельмайере в Гродно начали выходить "Гродненские губернские ведомости".
Губернатор Федор Иванович Васьков отличился тем, что организовал передачу шкур и костей трех беловежских зуб­ров для коллекций Парижского и Гамбургского музеев [2, л. 1]. Что же касается следующего гродненского губернатора, лютеранина по вероисповеданию, Ховена фон дер Христофо­ра Христофоровича, то он один из первых высказал тревогу за судьбу древнейшего православного храма Коложи, серь­езно пострадавшего в результате очередного оползня. Однако конкретных и радикальных мер по сохранению древнейшего памятника культуры предпринято не было. Ховен, как впро­чем и последующие губернаторы, ограничился лишь выделе­нием денег на укрепление берега под церковью.
Ивану Абрамовичу Шпееру с занимаемой им должнос­тью гродненского губернатора в преддверии восстания 18631864 гг. не повезло. Как человек, по свидетельству современ­ников, он был весьма "почтенным и достойным", но вот в
185
качестве начальника губернии "он оказался вовсе не по тог­дашним трудным обстоятельствам". Как отмечал историк Орловский "...дело доходило до того, что уличные манифес­танты, образовавшие значительную толпу, подходили к гу­бернаторскому дому, пели там патриотические гимны и раз­ражались потоком брани по адресу правительства". Вероятно, за недостаточно решительные действия он был снят с долж­ности. Его экипаж, покидавший Гродно, забросали песком и камнями [1, с.67].
С именем Александра Зурова в истории Гродно связано открытие первой повивальной школы в Беларуси. Губерна­тор долго не решался на это "из-за слишком больших мате­риальных затрат", но в 1876 г. все же дал свое согласие на открытие школы вместе с приютом при ней [5, с.99]. При Зурове началось строительство Александро-Невской церкви. Губернатор лично выделил плац на Дворцовой (Губернатор­ской) площади [9, с. 12]. Одним из первых он оказал помощь гродненцам, пострадавшим от пожара 1885 г. Зуров являлся почетным гражданином городов Гродно. Белостока, Соколки.
С историей Гродно связаны 9 месяцев жизни и деятель­ности Петра Аркадьевича Столыпина (с июня 1902 г. по март 1903 г.). Несмотря на столь короткий промежуток времени, он сделал много, о чем свидетельствует тот факт, что после смерти Петра Аркадьевича 15 июня 1914 г. в городе ему был установлен памятник-бюст [1, с. 116.].
Будущий реформатор России родился в 1862 году в Гер­мании в семье, принадлежавшей к старинному дворянскому роду. Окончив Петербургский университет, Столыпин слу­жил в Министерстве финансов, а затем внутренних дел. Ка­рьера его продвигалась успешно. 13 июня 1902 года Петр Аркадьевич был назначен исполняющим обязанности гроднен­ского губернатора [1. с. 113].
Уже осенью 1902 года по инициативе Столыпина в Грод­но было открыты еврейское двухклассное народное училище, оборудованное всеми техническими приспособлениями, а так­же женское приходское училище с третьим профессиональным классом. В училище преподавались, кроме общепринятых 186
предметов, рисование, черчение и рукоделие. Училище такого типа стало первым для всей губернии. В 1903 году началась подписка на учреждение именных стипендий супругов Столыпи­ных для лучших учащихся Гродненской мужской гимназии [11, с.6].
Имя "Великого реформатора"еще при жизни стало леген­дарным. О его уме, деловитости, стойкости и мужестве гово­рили не только в правительственных сферах, но и в народ­ных низах. Одна из легенд, отражающая любовь и привязан­ность Столыпина к городу Гродно, жива и поныне. Местные старожилы из поколения в поколение передают твердое убеж­дение, что если бы не бывший гродненский губернатор, то вряд ли нынешний гродненский Свято-Покровский храм нахо­дился бы на том месте, где он и ныне [11, с.6]. Столыпин один из первых поддержал гродненцев в их желании увекове­чить память о своих земляках, погибших на полях сражений в русско-японскую войну.
Вскоре после трагической гибели Петра Аркадьевича, 6 сентября 1911 года, в гродненском Софийском соборе состоя­лась панихида по убитому. Под председательством губерна­тора В.М.Борзенко был учрежден комитет для увековечива­ния памяти Столыпина (кстати, в течение первых месяцев после гибели бывшего гродненского губернатора по всей Рос­сии начался сбор средств на строительство памятников ему в нескольких городах страны). В Гродно планировалось поста­вить Столыпину памятник-бюст на городской площади, на­против губернаторского дома. 15 июня 1914 года в торже­ственной обстановке состоялось открытие памятника, кото­рый находился в сквере с северной стороны Александро-Не­вской церкви [1, с.116]. К сожалению, памятник не сохранил­ся; по некоторым сведениям в годы Первой мировой войны немецкие войска демонтировали памятник и отправили в Гер­манию в качестве боевого трофея.
Губернатор Виктор Михайлович Борзенко стал известен, кроме прочего, разрешением действовать Обществу любите­лей драматического и музыкального искусства "Муза", кото­рое играло заметную роль в культурной жизни губернского Гродно начала XX века. Общество было создано в 1907 году по инициативе представителей польской интеллигенции горо187
да [3, л.4]. Даже с началом Первой мировой войны "Муза" не прекратила своей деятельности. 7 января 1915 года губерна­тор Вадим Николаевич Шебеко разрешил провести большой вечер-концерт с целью оказания помощи пострадавшим от военных действий. Весь денежный сбор пошел в фонд помощи пострадавшим во время войны [10, с.330].
Деятельность "Музы" способствовала повышению уров­ня образованности и культуры жителей Гродно. "Муза" дала возможность проводить свободное время с пользой и удоволь­ствием, и это привлекало к ней все большее количество же­лающих. Общество способствовало развитию драматического и музыкального искусства, приобщению гродненцев к дости­жениям мировой литературы, дало возможность многим от­крыть в себе талант.
Что же касается губернатора Шебеко, то сохранились сведения о том, что он запретил выступление В.Маяковского и других московских футуристов в Гродно и в Белостоке. Губернатор беспокоился, чтобы "поэзо-концерт", запланиро­ванный на 2 марта 1914 г., не вызвал волнений среди жите­лей губернии, так как события первой русской революции 1905-1907 гг. хорошо помнила власть. Поэтому неудивитель­но, что Шебеко просил московского градоначальника предо­ставить ему всю информацию о Маяковском [7, с.4]. Пере­писка между чиновниками затянулась, выступления московс­ких футуристов в Гродно и Белостоке были сначала сорваны из-за затянувшейся переписки, а потом и вовсе отменены. Ма­яковский приехал в Гродно только после Октябрьской рево­люции. А губернатор, главной задачей которого было сохра­нение спокойствия на подвластной ему территории, достиг своего, но не надолго. Через несколько месяцев началась вой­на, которая изменила многое, если не сказать все, в жизни города над Неманом и всей Российской империи.
Таким образом, гродненские губернаторы своей деятель­ностью проводили, в первую очередь, ту политику, которая отвечала интересам российского самодержца. Русификация "возвращенных от Польши земель" порой проходила в очень жестком формате, о чем свидетельствует, например, полити­ка Муравьева. Но это только одна из граней их деятельно­сти. Жизнь, быт, который окружал их, влиял на принимаемые ими решения: отрыть школу, гимназию или нет; организовать 188