Гісторыя беларускай кнігі
У 2 т. Т. 2. Кніжнасць новай Беларусі (XIX—XXI стст.)
Выдавец: Беларуская Энцыклапедыя імя Петруся Броўкі
Памер: 436с.
Мінск 2011
Пік выдання газет у Беларусі ў гэты час прыпаў на 1934 г. Статыстыка Кніжнай палаты БССР адзначала значны рост агульнай колькасці выданняў — 209 у 1932 г., 293 у 1933 г. і 349 у 1934 г. Таксама расла і колькасць выданняў на беларускай мове: у 1932 — 160, у 1933 — 241, у 1934 — 292. У асноўным гэта адбывалася за кошт гэтак званага нізавога друку, у які ўключыліся фабрычназаводскія газеты, саўгасныя, газеты машыннатрактарных станцый (МТС), транспартныя газеты і газеты навучальных устаноў. У 1933 г. іх было 203, у
КНІГА Ў UICKAX ІДЭАЛОГІІ (1917—1991)
Пролгт рыі ўсіх краін, злучайцеся,
мйтш
Орган мрпрупы. ма КСМ I прафкома Маг. «евуніст. гамтаагэ тахнікума
№ 3 і20) | в мчвін 1936 г. | № 3 (20)
Дастойна сустрэць з'езды комсамола
Набліжаюцца з'езды ленін; прымушана была выключыць скага комсамола. Перад ком(з тэхнікумаза непаспяховасйь самольскЦЛ арганізацыямі—, 1 нежаданне вучыцца комсапартыяй і вялікім нашым пра мольцаў Балотніка, Станкевадыром т. Сталіным пастаў(в1ча, Міхновіча, што мнолены новыя задачы—задачы,{гія нашы комсамольцы, як выцякаючыя з перамогі соцы Біндман, Церахаў, Легчанялізма ў нашай краіне і зноІка. пасля ўзятых яа сябе вага магутнейшага культур абавязкаў вучыцца не н!жэй нага 1 вытворчага р о с т у.'чым на .добра', па раду прад
яскравейшым в^казчыкам яко метзу з «пасрэдна’ перайшлі га з’яўляецца выдатны стаха'на „дрэнна*, паказваюць, што наўскі рух. для многіх комсамольцаў пры
Выхаваць з моладзі высо|нятыя на сябе абавязацелькакваліфікаваныя культурныя ’ ствы засталіся пустым гукам. кадры будаўнікоў соцыялІзма,| Праверка выканання з‘яўбеззаветна адданых справе; ляецца адной з асноўных умоў ЛенінаСталіна — т а к а ва'выканання прынятых на сябе
втаханаукам фа8рык, заводау і калгаеных палоу, выдатніцам вую8ы, усім працоуным жангынам вовец кага ваюза,—актыуным будаунікам еоцыялістыгнага грамадетва у дзень 8 сакавіка—шчырае большэвіцкае прывітанне!
Злева направа: Оля Мачврадзе—кіраўнік драматычвага гуртка; А. Корзунава—ударніца вучобы 1 Стася Фаль—аргавізатар самадзейнасці ў тэхнікуме.
задача. комсамольцамі абавязкаў, аб
.Чым пісьменней, культур гэтым, відаць, забыліся мноі
ней, палітычна свядомей і гія комсоргі груп. Многія та, 'а6‘‘safaw^j^dux’™'™ошх.Цу
арганізаваней будзе наша мо«° г«ПпП1ІІ „пх «» »— „
ладзь, тым больш карысці
Шсьмо акодэмікз Ооў№ совецкон момдзі
ЦК ВЛКСМ звярнуўся да акадзміка рабіЦЬ ЧОрнуЮ работу ў НЗВу !ЛП’ ^мва 3 пРОСЬбай выказацца цы ВывучаЙЦе, СупаСТЗўЛЯЙаб задачах маладых іучоных. У . • . ’ . • . .
н'варышы не супроць, каб па«■ какапляйце ф«тя! Як ні ііганарыцца колькасцю заклю віч прыслаў адказ журналу .Гехнй дасканала крыло птушкі, яно
чаных соцыялістычных дага
мы прынясем соцыялістычна’чаных соцыялістычных дагаху будаўніцтву ва ўсіх аблас'вароў, прынятымі абавязкамі цях, у тым ліку гаспадарчай<.[.~’
(Косарэў). I
Партыя 1 совецкая ўлада
прадаставілі нам усе магчымас) Комсорг другой групы Ясю ці чэрпаць поўнымі прыгар цін на комсамольскіх сходах
ды яшчэ прыняць рэзалюцыю аб іх выкананні 1 на гэтым су пакоіцца.
ка~молодежй‘ і рз<>акцыі зборніка ніколі не змаглоб падняць яе .Похменйе победйпйл'й, прысзеча ў„ысь не аіпраючыся На ПанйхХзсздуВЛКСМ. іветра. Фактыгэта паветра
Штоб я хацеў пажаданьідля вучонага! Без 1х вы ніко моладзі маёй радзімы, прысвяі лі Не зможаце ўзляцець. Без
біць атмасфера. Мы ўсе ўпрэ жаны ў адну агульную справу, і кожны рушыць яе па ме ры сваіх сіл I магчымзсцей. У нас часта 1 не [разбярэш, што ,маё“ і што „тваё", але
ціўшай сябе навуцы?
шчамі культуру, веды, расці групы не мала гаворыць аб ідэйнапалітычна. |вучобе, аб граматнасці I куль
Пад лозунгам: рыхтаваць туры, выносіць доўгія рэзалю
дастойную сустрэчу з'ездам комсааола прахадзілі справаздачнаперавыбарчыя сходы нашай арганізацыі.
Многія нашы комсамольпы І ў вучобе і на практыцы не на славах, а на справе ўключыліся ў падрыхтоўку_гэтай сустрэчы.
—Нічога не меўбы супроць» каб тав. Баркуна заставіць сваім намеснікам—піша рэдак тар Чэрвеньскай райгазеты т. Астапенка.
—Упаўне спраўляецца з работай загадчыка культурнага аддзела—гаворыць рэдактар Лепельскай акруговай Газеты т. Садоўскі адносна тав. Спірыдовіча.
Па ініцыятыве тав. Быхаўцова ў Бялыніцкай райгазеце быў заключа;. дагавср на coцыялістычнае спаборніцтва на лепшую падрыхтоўку да з'ездаў комсамола моладдзю калгаса .Чырвоны Пахар" зкомсамольцам іхняга калгаса,*малодшым камандзірам Асобай Чырвонасцяжнай Д а л ё к a ўсходняй Чырвонай арміі.
Рады ўдарнікаў папоўніліся за лік комсамольцаў першага курса.
Але выканаць прынятыя на сябе абавязкі мы зможам толькі тады, калІ не асобныя комсамольцы, а ўсе будуць узорна работаць і вучыцца. Пакуль што мы гэтага яшчэ не маем. Той факт, што толь ^j гэтымі днямі дырэкцыя
цыі і за ўсім гэтым ён не прыкмячае маленькую ,дробязь", што колькасць дрэяных адзнак па групе ўзрастае. Адсутнасць канкрэтнага кіраўніцтва, барацьбы за выка нанне прынятых абавязацельстваў характарызуе работу бюро КСМ першага курса.
Барацьба за граматнасць і культуру з'яўляецца асноў най задачай нашай комсамоль скай арганізацыі, а між тым не мала яшчэ ў нас такіх шкодных размоў як напрыклад з боку т. Юнкера, аб тым што ў рэдакныях ёсць граматныя машыністкі—яны вывезуць. Ці трэба доўга да казваць аб шкоднасці гэтых’ размоў, аб тым, што носьбітаў ’ гэтых настрояў нельга дапус ціць да работы ў рэдакцыі на пушачны выстрал. Такія лю дзі прама сабатуюць рашэнне
Перш за ўсё—паслядоўнас'ЦІ. Аб гэтай важнейшай умове пладатворнай навуковай работы я ніколі не змагу гаварыць без хвалявання. Паслядоўнасць, паслядоўнасць і паслядоўнасць. 3 самага пачатку сваёй работы прывучы це сябе да суровай паслядоў насці ў накапленні ведаў.
Вывучыце азы навукі, перш чым прабаваць узыйсці на яе вяршыны. Ніколі яе бярыцеся за наступнае, не ўсвоіўшы . папярэдняга. Ніколі не пра буйце прыкрыць недахопаў сваіх ведаў ,хоцьбы самымі . смелымі дагадкамі і гіпотэза мі. Якбы не цешыў ваш’ узрок сваімі пералівамі гэты мыльны пузыр, ён немінуча лопне, 1 нічога, акрамя канфу за, у вас не астанейца.
Прывучыце сябе да стрыма насці і цярпення. Навучыцеся
ад гэтага наша агульная спра ва толькі выйгрывае.
Трэцяе—гэта страсць. Памя тайце, што навука патрабуе ад чалавека ўсяго яго жыцця. I калі ў вас былоб два жыцці, то 1 іх бы не хапіла вам. Вялікай напружанасці і вялікай страсці патрабуенаву ка ад чалавекв. Будзьце страс ныўвашай рабоце і ў вашых шуканнях.
1х вашы , тэорыі"—пустыя па тугі.
Але вывучаючы, эксперымен туючы, наглядаючы, старайце ся не аставацца ля паверхні фактаў. He ператварайцеся ў архіварыусаў фактаў. Прабуй не пранікнуць у таямніцу Іх узнікнення, настойліва шукай це законы, імі кіруючыя. , Наша радзіма адкрывае вя Другое—гэта скромнасць. лікія прасторы перад вучоны Ніколі не думзйце, што вы мЬ । трэ6а ,„„/ нал'жнае ужо усб ведаеце. I як бы вы —навуку шчодра ўводзяць у сока ні ацэньвалі вас, заўсё ЖЫцЦё у гізшэй краіне ды майце мужнасць сказаць п * .
I Да апошняйступені шчодра!
Штож гаварыць аб стаыові
сабе—я невук.
He давайце гардыні аўла даць вамі. 3за яе вы будзеце праяўляць упартасць там, дзе трэба згадзіцца. 3за яе вы адмовіцеся ад карыснай парады і сяброўскай дапамо* гі, зза яе вы страціце меру аб'ектыўнасці.
У тым калектыве, якім мне прыходзіцца кіраваць, усё ро
шчы маладога вучонага ў нас? Тутжа ўсё ясна I так. Яму многае даецца, але з яго і многае спросіцца. 1 для моладзі, як і для нас, пытанне гонару—апраўдаць тыя вялікія надзеі, якія ўскладае на навуку наша радзіма.
I. П. Паўлаў.
партыі 1 ўрада, не варты сіць назву комсамольца.
Лічаныя дні засталіся X з'езда ВЛКСМгэтыя
на
да дні са
Moi ідзал—заўсёды быць перадавым
Умелая работа над кнігай, газетай, правільная арганізацыя і выкарыстанне часу —вузкае месца у рабоце боль
шасці студэнтаў.
Пазасеткавыя заняткі. СпаІ Чытка мастацкай літаратуры
павінны быць запоўнены « (^.
праўды баявой работай усяго Як я працую? комсамольскага калектыва} На лекцыі ў часе тлумачэн нашага тэхнікума.Канкрэтнае ня таго ці іншага матэрыялу аператыўнае кіраўніцтва з|запіс раблю толькі па тых боку комсоргаў, штодзённая ‘ прадметах, па якіх няма ліправерка выканання прыня’ таратуры, а калі літаратуры тых на сябе комсамольцамі хапае, запіс не раблю, а стаабавязацельстваў. загада ды'раюся ре прачытаць, гэта дае рэкцыі тэхнікума аб паляп‘значна глыбейшыя веды, чым шэнні ўсёй вучэбнапалітыч [сухія канспекты. Пасля класнай I выхаваўчай работы па ных лекцый іабеда я абавязвінны і могуць забяспечыцьікова лажуся на адпачынак нам перамогу. і(мёртвы час).
чатку матэрыял стараюся'прачытаць самастойна—адзін, гэта дае магчымасць глыбока ўдумвацца ў асобныя абзацы, асабліва першакрыніц, прачыт ваю дватры разы, чаго нель га рабіць пры калектыўнай распрацоўцы, а затым стараюся ^рачытану матэрыял і асабліва незразумелае абгаварыць калектыўна. Пры абгаварэнні люблю выступаць, тлумачыць, гэтым я развіваю логіку і канчаткова замацоўваю прачытаны матэрыял. Пасля такой распрацоўкі матэрыял будэе ўсвоен добра.
ўвайшла ў сістэму маёй ра* боты. Бо мастацкая літарату
ра не толькі паказвае ўсю веліч барацьбы працоўных за шчаслівае жыццё, але абагачае нас новымі вобразамі, павялічвае запас слоў, пашырае наш кругазор, без чаго нельга быць газетньш работнікам. He толькі ў выхадныя дні, але і ў вучэбныя дні стараюся не прапускаць кінокар цін, пастановак у тэатры.
Мой ідэал—ааўсёды быць перадавым,
В. Іванейчык
(студэнтвыдатнік II курса).
290
ГІСТОРЫЯ БЕЛАРУСКАЙ КНІГІ
Каталог падпіскі на 1930 г.
1934 — 262. Вырас тыраж цэнтральных газет. Калі ў 1931 г. «Звязда» выходзіла ў колькасці 33 102 экз., то ў 1934 г. фактычны разавы тыраж узрос да 83 827 экз.518
У 1935 г. адзначыўся некаторы спад колькасці выданняў. Гэта было звязана з пачаткам кадравых перамяшчэнняў і рэпрэсій сярод рэдактараў газет, журналістаў і кіраўніцтва калектываў, якія выпускалі газеты.
Так, у 1934 г. у Беларусі было 349 газет, у 1935 г. — 335; на беларускай мове ў 1934 г. — 292, у 1935 г. — 276; нізавых у 1934 г. — 262, у 1935 г. — 226. У 1936 г. Кніжная палата БССР перастала даваць пагадовую статыстыку, што красамоўна сведчыць аб скарачэнні колькасці выданняў.
КНІГІ ОНЛАЙН
