Вымаўляй правільна! — Sprich richtig!
Мінск 1995
oQ der WinQ
Прачытайце словы з гукам [г]. Звярніце ўвагу на гучанне [r] у канцы слова.
schreiben sprechen Schüler oder
Schrank springen Lehrer ihr
Strauß rechnen über wir
Frage richtig Bruder dir
4. Хутка скажыце скорагаворку 5 разоў!
Die Katze tritt Treppe krumm.
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5. Гульня „Türülü“, або „Хто гуляе?“
Anja: Mein Türülü kann gut Klavier spielen. Birgit: Mein Türülü kann gut Fußball spielen.
Anja: Unser Türülü kann gut Schach spielen. Birgit: Und unser Türülü kann gut Federball spielen. Tanja: Jetzt hab’ ich es! Anja, dein Bruder Daniel kann gut Klavier spielen. Birgit, dein Bruder Robert kann gut Fußball spielen. Anjas Vater kann gut Schach spielen. Und Birgits Vater kann gut Federball spielen.
1. Спішыце тэкст y сшытак.
2. Прачытайце тэкст утраіх.
3. Пастаўце пытанні па ўзоры.
So: Wer spielt Klavier?
"Daniel spielt Klavier.
Wer spielt Fußball?
Kann er "gut Klavier spielen?
— "Ja, | er kann "gut Klavier spielen.
Kann er gut Fußball spielen?
6. Ці можаце вы самі прыдумаць гульню?
Z. В.: Mein Türülü ist 5 Jahre alt. Und mein Türülü ist ...
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7. Прачытайце вершы. Вывучыце адзін верш напамяць. Звярніце ўвагу на націск.
Liebe "Sonne, scheine "wieder
Liebe "Sonne, scheine "wieder, 'schein die 'düstern "Wolken nieder! 'Komm mit 'deinem goldnen "Strahl 'wieder über 'Berg und "Tal!
Trockne 'ab auf allen "Wegen überall den alten "Regen!
Liebe "Sonne, "laß dich sehn, daß wir 'können "spielen gehen!!
Schlaflied für die Puppe
H. Hoffmann von Fallersleben
Nun schlafe 'ein, mein "Püppchen, schlaf 'ein, es ist nun "Zeit, ich 'koche dir ein "Süppchen und 'nähe dir ein "Kleid,
ein 'Kleid mit goldenen "Knöpfchen, und 'kauf dir ein Paar "Schuh, und 'schenk dir für die "Zöpfchen ein "Seidenband dazu.
Ein 'Band aus roter "Seide, so 'fahre ich dich "aus, dann 'bauen wir uns "beide ein 'wunderbares "Haus.
3. Klässö
Behauchung und Palatalisierung.
Modelle: Die 'Lehrerin "sagt: | „Was 'hast du zu
"Hause gemacht?“
Natascha "antwortet: | „Ich habe ge"spielt, | gemalt | und die "Tante besucht“.
Практыкаванні:
1. Звярніце ўвагу на прыдыханне гукаў [p], [t], [k] і не змякчайце зычныя. Пастаўце ў канцы слоў патрэбныя літары.
b oder р g oder k d oder t
der КогП der TaD kalD
StoLJU starO leichD
der Betrie О der Zu Lj gesunO
gro □ das Wer O bunO
halO die Farbiö blinD
gelD der BerQ runO
der StaQ kranö breiO
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2. Прачытайце дыялог і перакладзіце яго.
Anja war im Zirkus
Oma: Erzähl mir was von dem Clown!* Anja: Zuerst hat er geweint.
Oma: Und warum? Hat er denn gar nicht gelacht?
Anja: Doch. Aber dann hat er sich so sehr ein Geschenk gewünscht.
Er hat ganz laut gerufen.
Oma: Hat jemand dem Clown was geschenkt?
Anja: Nein. Und da hat er sich einen Luftballon gezaubert. Dann hat er wieder gelacht.
Oma: Also, hat dir der Zirkus gefallen?
Anja: Oh, ja. Das war aber fein.
3. Адкажыце на пытанне na малюнках: Што рабіў клоун у цырку?
Увага: Малюнак 3 адсутнічае. Намалюйце яго, а потым адкажыце на пытанне.
4. Знайдзіце ў дыялозе іншыя дзеясловы. Прыдумайце з імі новыя сказы.
5. Скажыце, што паказвае кожны малюнак і што кажа Аня.
z. В. Das Bild "zeigt: Anja "sagt:
Der Clown weint. Der Clown hat geweint.
* klaon
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6. Што вы бачылі ў цырку?
7. Адгадайце!
1. Erst weiß wie Schnee, dann grün wie Klee, dann rot wie Blut, schmeckt allen Kindern gut.
(йэцэзлг^)
2. Was hängt an der Wand und gibt uns die Hand?
(цэтцрйпн)
'zÜWW Der feste Einsatz. Aussprache der Um
laute und Doppelvokale.
Modelle:
Es ist "kalt.
Es hat 'gestern geschneit.
Ich bin "Schi gelaufen.
Практыкаванні:
1. Прачытайце словазлучэнні. He забудзьце пры чытанні на цвёрды прыступ.
’am Mittwoch ’іт Kino das ’Altpapier
’ат Montag ’іт Garten das 'Altmetall
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’am ’Abend
’am Sonnabend
’eine ’Aster
’an der Wand ’auf dem Tisch ’in 'einen Hof
die ’Affen der 'Elefant das Theater
das 'Ende 'immer 'um 'acht 'Uhr 'es 'ist 'acht 'Uhr geantwortet
'Anja 'antwortet gut. 'Ich 'arbeite 'im Hof. 'Ihr steht früh ’auf. 'Er 'ist gekommen. Wir haben geantwortet.
2. Чытайце. Пры чытанні словаў з ü, ö акругляйце губы. Падвоеныя галосныя вымаўляйце як адзін гук.
die Bänke die Brüder die Dörfer die Häuser
die Dächer die Stühle die Söhne die Mäuse
die Gärten der Frühling die Höfe deutsch
die Wälder die Bücher die Löffel heute
die Städte die Löwen die Vögel das Museum
die Bäume der Tee der Zoo
die Öfen die Allee das Meer
möglich die Armee leer
schön der Kaffee der Schnee
böse die Beeren der Klee
3. Які малюнак адпавядае сказам?
Es "regnet.
Es ist sonnig.
Es schneit.
Es ist wolkig.
1. Напішыце пад кожным малюнкам сказ.
2. Апішыце, якое было надвор’е ўчора.
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4. У якую пару года гэта магчыма?
Das 'Feld ist 'leer und "regenschwer, die 'Erde "naß.
"Sag, | wann "ist das? Das ist im ...
'Alles ist "weiß, auf 'Flüssen "Eis. Es 'weht der "Wind. Wann 'ist das, "Kind?
Das ist im ...
5. Прачытайце дыялог удваіх.
Martin: Hier. Das Buch habe ich zum Geburtstag gekriegt. Über Oleg Popow.
Lisa: Das ist bestimmt interessant. So ein komisches Gesicht!
Martin: Ja, das Buch ist "Klasse. "Guck mal, | was für "Mütze der hat.
Lisa: Ich möchte "auch so was haben. Wo "gibt es denn?
Martin: Ich "frage den Vati. Gut?
1. Праінсцэнуйце дыялог.
2. Скажыце, што вы атрымалі да дня нараджэння.
Zusammensetzungen.
Modelle: Ich nehme das "mit.
Ich nehme mein "Buch mit.
1. Прачытайце словы з зачыненымі галоснымі.
wer — wir er — ihr
leben — gelebt regnen — geregnet
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sehr — sie Beere — Bier mehr — mir
sehen — gesehen gehen — gegangen lesen — gelesen
schreiben — geschrieben
bleiben — geblieben
spielen — gespielt
kriegen — gekriegt
liegen — gelegen
2. Прачытайце складаныя словы, зважайце на націск.
'Regen Mon Bade
'Herbst Diens Kinder
'Sommer JWetter Donners|Tag Lehrer|Zimmer
'Frühlings Frei Schlaf
'Winter Sonn Wohn
3. Прачытайце.Гэта ёсць y кожнай кватэры.
'Küchenschrank Wintermantel Teller
'Suppenteller Löffel Gabeln
'Kaffeetassen Kleiderschrank Messer
'Kinderbett Regenmantel Regal
Stühle Hosen Kleider
Tisch Teelöffel Teekanne
Jacken Sommerkleider Sofa
Pullis Tischlampe Teppich
4. Намалюйце табліцу і размяркуйце словы па наступных графах:
So:
Möbel Kleidung Geschirr Besteck
Küchenschrank Wintermantel Suppenteller Gabeln
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5. А цяпер пагуляем у лялькі. Для гульні вазьміце карткі з мэбляй, посудам і прыборамі. Не забудзьце, што ўсе прадметы маЛенькія. Як трэба іх называць?
der Tisch ist das Tischchen, die Bank.., das Kleid.., das Messer.., das Bett.., der Teller.., der Löffel.., der Schrank.., der Stuhl.., das Fenster.., die Gabel.., die Lampe.. .
6. Гульня.
Вучань паказвае картку і называе прадмет. Выкліканы вучань называе яго памяншальную форму. Потым мы пачынаем абсталёўваць кватэру (напрыклад, гасцёўню, кухню, дзіцячы пакой).
Гаварыце так: Für das Wohnzimmer nehme ich einen "Tisch mit.
(Выкліканы вучань дэманструе мэблю і прадметы).
7. А цяпер вы знаходзіцеся ў чарадзейным пакоі. Адкажыце:
Wo liegt und steht alles?
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in
den Wortgruppen.
Modelle:
Ich habe der 'Schwester zum Geburtstag gratuliert.
Wer war 'gestern "krank? War er 'gestern
"krank?
Практыкаванні:
1. Звярніце ўвагу на вымаўленне пытальных слоў.
wer — was
wann — wie
wem — wen
warum — wozu wo — wohin welcher — welches
2. У словазлучэнні вылучайце толькі адзін націскны склад.
ich+bin ('fleißig ich war 'fleißig
ich bin glücklich ich war glücklich
ich bin lustig ich war lustig
ich bin hungrig ich war hungrig
ich bin nicht böse ich war nicht böse
ich bin nicht krank ich war nicht krank
3. Прачытайце тэкст. Зважайце на націск.
Katzen und MärchenGeschichte
'Katrin hat in der Pause geweint. Die Lehrerin "fragt: | „Was ist "los mit dir?“ Katrin "sagt der
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Lehrerin: | „Ich habe 'Hans drei "Märchen gegeben | und 'trotzdem seine "Katze nicht gekriegt“.
Die Lehrerin "staunt: | „Was für "Katze? Und was ist mit den "Märchen?“
Hans "ruft: | „Ach, sie 'hat mir drei "Märchenmarken geschenkt! Aber ich 'habe die 'Katzenmarke nicht dafür geschenkt, denn 'sie ist meine "Lieblingsmarke“.
4. Адкажыце на пытанні:
Вы прачыталі на марках, з якой краіны яны прысланыя?
Як называюцца казкі на марках?
Вы можаце адказаць на пытанні да трэцяй казкі?
Вы яе ўжо прачыталі?
1. Wer war 'klein, 'schön und "tapfer?
2. Wer war 'hungrig und "böse?
3. Wer war 'alt und "krank?
4. Was hatte Rotkäppchen im "Körbchen?
5. Адкажыце на наступныя пытанні:
Wie ist Burratino? Wie ist Karlson? Wie ist Rotkäppchen? Wie ist die Katze?
6. Прачытайце верш y хоры.
Was lustige Kinder machen:
Einmaleins vergessen, fressen statt essen, Katzen küssen, in der Klasse gar nichts wissen,
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Leckerbissen nicht verpassen, Nachbarn schwatzen lassen, und an fremde Nasen fassen.
7. Гульня «Хто гэта?»
Настаўнік выклікае вучня, які называе яму чыёсьці прозвішча. Астатнія вучні ставяць па чарзе розныя пытанні. Хто адгадае, той ідзе да настаўнік
КНІГІ ОНЛАЙН
