Вымаўляй правільна! — Sprich richtig!
Мінск 1995
Katja malt ein Bild.
Die Mutter bäckt eine Torte.
Der Vater schwimmt.
Die ganze Familie liegt in der Sonne.
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ШіХэОШаР Aussprache der Umlaute. Tonführung in den Befehlssätzen.
\ \
Modelle: Nimm den "Regenschirm mit. "Weine
nicht.
Практыкаванні:
1. Звярніце ўвагу на вымаўленне словаў з умляўтам.
wir können das Mädchen die Mäuse
wir dürfen das Schwänzchen die Plätze
für dich die Vögel das Blümchen
er läuft das Glück die Äpfel
die Wälder er fährt
die Schüler er trägt
die Küchen er erklärt
die Türen er fällt
2. Спішыце словы ў табліцу, размяркаваўшы іх наступным чынам:
ä ö ü äu
3. Прачытайце дзеясловы і перакладзіце іх.
sehen — du siehst — sieh mal!
herkommen — du kommst her — komm her! abschreiben — du schreibst ab — schreib ab! mitfahren — du fährst mit — fahre mit! anziehen — du ziehst an — zieh an!
mitnehmen — du nimmst mit — nimm mit!
5—1448
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Што кажа настаўніца, калі звяртаецца да вучняў?
sehen —
kommen —
abschreiben — mitnehmen — antworten — lernen —
Што кажа мама, калі ты хочаш пагуляць на дварэ пад дажджом?
Du mußt den Regenschirm mitnehmen nicht im Regen spielen einen Regenmantel anziehen einen Schal umbinden nicht so lange im kalten Wasser bleiben.
Напішы гэта наступным чынам:
Mutter "sagt: | „Nimm den "Regenschirm mit!“
Прачытайце тэкст. Звярніце ўвагу, як размаўляе настаўніца.
Kolja ist ein unmöglicher Junge. In der Klasse tobt er oft. Er schreit laut, er schließt die Tür nicht, er rennt durch die Klasse, er schläft in der Stunde, er springt über den Stuhl, er nimmt fremde Sachen.
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Die Lehrerin sagt zu ihm: "Schrei nicht!
'Schließ die "Tür!
'Renne durch die "Klasse nicht! "Schlafe nicht!
'Springe über den "Stuhl nicht! 'Nimm fremde "Sachen nicht!
8. Хто жадае пайсці да дошкі і напісаць, што яшчэ кажа вам настаўніца? Потым прачытайце гэтыя сказы так, як яна размаўляе.
?Ö^WW Tonführung in den Ausrufen. Wörtliche Rede.
Modelle: Wir gehen nach "Hause! Die Mutter sagt: | „Wir gehen nach "Hause!“ „Wir gehen nach "Hause!“ sagt die Mutter.
1. Прачытайце воклічы. Звярніце ўвагу на ўзмоцненае вылучэнне націскных складоў.
Das Wetter ist sehr Wie "nett ist dein Brü"schön! derchen!
Das ist aber sehr inte Was "sagst du denn! ressant!
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2. Прачытайце воклічы паўторна па ўзоры. Звярніце ўвагу на інтанацыю воклічаў і слоў аўтара.
So: Stefan "ruft: | „Das Wetter ist sehr "schön!
Das Wetter ist sehr "schön!“ ruft Stefan.
3. Прачытайце тэкст i перакладзіце яго.
Es regnet
Stefan steht am Fenster und malt ein Mondgesicht auf die Scheibe. Stefan ist oft allein. Er fragt die Kinder nicht: „Darf ich mitspielen?“ Und sie fragen ihn auch nicht: „Warum willst du nicht mitspielen?“ Die Kinder sagen: „Der hat immer schlechte Laune.“ Aber Stefan schämt sich nur vor anderen Kindern. Er kann nicht gut rechnen. Beim Schreiben macht er manchmal auch viele Fehler.
Stefan malt dem Mondgesicht zwei große Ohren und einen traurigen Mund.
Es regnet.
Stefan steht immer noch am Fenster. Er sieht Evchen auf der Straße. Sie hat einen großen Regenschirm. Der Wind reißt ihn fort. Stefan läuft auf die Straße. „Ich helfe dir!“ sagt er. „Du bist nett,“ sagt Evchen. „Danke schön.“ Stefan sagt schnell: „Der Schirm ist zu schwer für dich. Ich halte ihn.“ Die Kinder laufen weiter zu zweit. Stefan hat ein fröhliches Gesicht.
4. Адкажыце на пытанні:
1. Wo steht Stefan? 2. Was malt er? 3. Warum hat das Mondgesicht einen traurigen Mund? 4. Mit wem
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spielst du zu Hause? 5. Hast du Haustiere? 6. Hast du einen Hund? 7. Spielst du mit ihm?
5. Прачытайце пра сабаку Ані. ІПто ён хоча рабіць?
Er will
über den Zaun springen im See baden den Stock bringen den gelben Ball fangen, auf dem Rücken rollen.
Падкрэсленыя словы вылучайце галоўным націскам.
6. Прачытайце пра дзвюх дзяўчынак — Марціну і Улу.
Хто вам спадабаўся?
Martina auf der Bank und schreit: „Mutti,
sitzt ich habe Hunger!“
läuft auf der Straße und schreit: „Mein
geht Geld ist weg!“
im Park und schreit: „Ich will
nach Hause!“
Ulla fährt im Bus, kommt zur Tür und fragt
kommt höflich: „Steigen Sie aus?“
steht in die Klasse und sagt zu den
Kindern: „Guten Morgen!“
in der Küche und sagt zur Groß
mutter: „Ich helfe dir.“
7. Вазьміце ўсе дзеясловы з 2га слупка і ўжывіце ix у Imperfekt. Потым назавіце іх у інфінітыўнай форме.
8. Хто прыгадае верш ці лічылку, якую мы вучылі? Як вы лічыце, хто расказаў лепш і чаму?
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Вьівучыце верш „Майскі дожджык“ і прадэкламуйце яго. Лепшага чытальніка чакае ўзнагарода ад дзядзечкі Фіпса.
Mairegen (Volksgut)
Es regnet, Gott segnet, die Erde wird naß; bunt werden die Blumen und grün wird das Gras.
Der Regen bringt Segen. Heraus aus dem Haus!
Steigt schnell in die Kutsche, gleich fahren wir aus.
Es regnet, Gott segnet, der Kuckuck wird naß. Wir sitzen im Trocknen, wie schade ist das!
Der Regen bringt Segen, und werden wir naß, so wachsen wir lustig wie Blumen und Gras.
4.Xhsse
Tonführung der Aufforderungssätze. Sätze mit der Negation.
Übungen:
1. Übt die Aufforderungssätze. Die Tonführung ist fallend.
Muster: 'Lies! 'Schreib! Sprich "richtig!
1. "Sprecht! "Schreibt! "Übt! "Arbeitet!
2' V^t die "Aussprache! Schreibt eine "Übung! Übt diesen "Satz!
3. Schreibe dieses Gedicht!
4. Korrigiere den "Fehler!
5. Üben Sie die Intonation!
6. Sprechen Sie "laut!
7. Wasche dich "kalt!
8. Kämme dich "schneller!
9. Verspäte dich nicht!
10. Willkommen! Willkommen in "Moskau!
Willkommen in Belarus!
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2. Übt die Fragesätze. Die Tonführung ist steigend. Antwortet mit „Ja“ oder „Nein“.
Muster: Schreibst du ''richtig? — "Ja, | ich schrei
be "richtig.
1. Sind die 'Sommerferien zu "Ende?
2. Warst du im 'Sommer im "Kinderlager?
3. Kannst du "gut schwimmen?
4. Willst du "viel wandern?
5. Können Sie "Boot fahren?
6. Sitzen wir am "Lagerfeuer?
7. Könnt ihr schon "deutsch sprechen?
8. Muß er der "Mutter helfen?
9. Darf ich "Rad fahren?
3. Übt die Sätze. Die Negation ist unbetont.
1. Ich "schreibe heute nicht.
2. Er "liest deutsch nicht.
3. Die Kinder "spielen nicht.
4. Der Vater "arbeitet nicht.
5. Der Junge "läuft nicht.
6. Das Mädchen "schwimmt nicht.
7. Man "singt nicht.
8. Er "wäscht sich nicht.
4. Rätsel. Ratet, wer ich bin. Achtet auf die richtige Betonung.
Ich "rede nicht. Ich "rufe nicht.
Ich "lache nicht. Ich "weine
nicht. •
Ich "gehe nicht. Ich "laufe
nicht. У
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Ich "sitze nicht. Ich "fliege nicht. Ich schwimme 'still und 'stumm im weiten "Meer herum.
5. Gebraucht die Aufforderungssätze.
Muster: Ich "spreche nicht.— "Sprich bitte!
1. Ich nehme das "Buch nicht.— "Nimm das Buch!
2. Sie helfen den "Eltern nicht.— "Helft den Eltern!
3. Er 'antwortet auf die "Frage nicht.— 'Antworte auf die "Frage!
4. Sie schreibt einen "Brief nicht.— Schreibe einen "Brief!
5. Wir gehen heute ins "Kino nicht.— Gehen wir ins "Kino!
6. Du erzählst über die "Reise nicht.— Erzähle über die "Reise!
6. Ihr habt einen Gast in der Schule. Wie begrüßt ihr ihn?
Laute [э] [o:]
Tonführung der Fragesätze ohne Fragewort
Übungen:
1. Übt die Wörter. Beachtet die Vokaldauer.
[3] [3] [0:] [O:]
der Korb oft groß das Boot
der Sport voll hoch das Foto
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der Morgen morgens der Sommer wollen die Sonne sollen
oben die Hose
wohnen der Vogel wiederholen die Rose
die Wolke
erforschen sich erholen die Erholung
2. Übt nach dem Muster:
Das Buch ist interessant.
Ja, | das "stimmt. Es gefällt mir "auch.
1. Der Text ist "schwer.
2. Der Artikel ist sehr "gut.
3. Die 'Briefmarken sind interessant.
4. Das Kleid ist "neu.
5. Der Herbst ist "warm.
6. Die Stadt ist modern.
3. Übt nach dem Muster:
Gefällt dir das "Buch? — Mir gefällt es, | aber meinem
Freund gefällt es nicht.
1. Gefällt euch der "Film?
2. Gefallen dir die "Fotos?
3. Gefällt dir das "Kleid?
4. Gefallen ihnen die "Bilder?
5. Gefällt ihm diese "Stadt?
4, Übt zu zweit.
Muster: Hier sind die "Hefte.— Lege die 'Hefte auf den "Tisch!
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1. Hier sind die "Briefmarken, (zeigen)
2. Hier sind die "Blumen, (stellen)
3. Hier ist der "Kamm, (sich kämmen)
4. Hier ist eine Tasse "Tee. (trinken)
5. Hier ist ein "Buntstift, (malen)
5. Lest den Reim. Beachtet die Betonungen.
'Tag und 'Tag und 'Jahr um "Jahr, so vergeht die "Zeit. Und was 'morgen
"gestern war, erleben wir noch "heut’.
6. Stellt Fragen zu den Sätzen.
Muster: Anna "kommt.
— Wer "kommt?
— "Anna. Kennst du
"Anna nicht?
1. Hans "kommt.
2. Monika "spielt.
3. Klaus verspätet sich.
4. Peter "kämmt sich.
5. Inge "freut sich.
6. Karin "wäscht sich.
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7. Übt zu zweit nach dem Muster:
"Übt" Karin? — "Ja, | sie "übt.— Und "Peter? Übt er "auch? — "Ja, | Peter übt "auch.
1. Übersetzt Monika?
2. "Lernt Klaus?
3. Verspätet sich Olga?
4. "Freut sich die Mutter?
5. "Hilft Paul
КНІГІ ОНЛАЙН
