Вымаўляй правільна! — Sprich richtig!
Мінск 1995
а і называе іншае прозвішча.
z. В. Kolja: „Ich bin bereit! Ratet jetzt!“
1. Schüler: „Ist es ein Mädchen oder ein Junge?“ — Kolja antwortet.
2. Sch. „Lernt er gut?“ — Kolja antwortet.
3. Sch. „Ist er groß oder klein?“ —
4. Sch. „Ist er dick oder nicht?“ —
5. Sch. „Sitzt er auf der letzten Bank?“ —
6. Sch. „Ist sein Hemd weiß?“ —
7. Sch. „Sind seine Augen blau?“ —
8. Sch. „Sind seine Haare braun?“ —
9. Sch. „Das ist Schura Michailow“.
Kolja: „Richtig, er ist’s.“ (Er setzt sich).
ІЁЬ^ШІІр Betonung in den Ableitungen.
Modelle: Ich will "einkaufen.
Ich kaufe "ein.
Ich habe "eingekauft.
Wer 'geht heute "einkaufen?
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Практыкаванні:
1. Чытайце дзеясловы. Зважайце на націск з аддзельнымі прыстаўкамі.
'aufstehen — ich stehe 'auf mitnehmen — ich nehme mit mitspielen — ich spiele mit aufräumen — ich räume auf 'abtrocknen — ich trockne ab einkaufen — ich kaufe ein abwischen — ich wische ab wegbringen — ich bringe weg
2. Гэты верш напісала Моніка. Прачытайце верш так, каб было зразумела, чаму яна незадаволеная.
Ich 'bin schon "groß, Das 'ist was "los!
Ich kann allein in die "Schule gehn und 'ganz allein auf "Händen stehn. Ich kann "einkaufen und 'Müll "wegbringen, und "aufräumen, und "abtrocknen, und "Blumen gießen, und "Briefe schreiben, und "Bücher lesen, und meiner 'Schwester die "Hose hochziehen.
Aber am 'Abend, wenn ich ins "Bett muß, dann 'soll ich 'plötzlich wieder "klein sein.
'Das ist gemein.
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1. Распавядайце сваімі словамі, што робіць Моніка.
2. Распавядайце, што вы робіце дома.
Kurze und lange Vokale. Tonführung in den Fragen ohne Fragewort.
Modelle:
Kann der 'Bruder "malen?
Schmeckt das 'Essen "gut?
Практыкаванні:
1. Прачытайце
словы з працяглымі і кароткімі
галоснымі.
lang: kurz:
Kohl Brot Wurst Äpfel
Käse Salat Kaffee Gurken
Gemüse Tomaten Kompott Birnen
Obst Mehl Fisch Butter
Sahne Kuchen Kartoffeln Milch
2. Чытайце сказы па ўзоры.
Kann sie "gut kochen?
Müssen Sie in die Apotheke gehen?
Müssen Sie sofort in die Apotheke gehen?
Darf ich "spielen?
Darf sie noch "weiter spielen?
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3. Заданні да малюнка:
1. Складзіце 6 сказаў. Потым перарабіце сказы ў пытанні.
So: Ein
Ein
'Hund kann "bellen.
Hund kann... .
— Können 'Hunde "bellen?
— Können Hunde... ?
2. Адкажыце на пытанні станоўча (Ja, ...) і адмоўна (Nein, ...).
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4. Кароткая гісторыя ў малюнках.
1. Параўнайце два малюнкі.
Was seht ihr auf dem 1.
Bild?
Was ist passiert?
Wer hat das gegessen?
Was hat sie gegessen?
5. Прачытайце дыялог, зважайце на галоўны націск.
In der Küche
Mutter: Es ist schon halb "acht. Wollen wir den "Tisch zum Abendessen decken.
Thomas: Mutti, "ich will den Tisch decken.
Mutter: Gut. Hol dann Butter und "Tee. Und ich schneide "Brot.
Thomas: Gibt es heute keinen Salat?
Mutter: Doch. Wir haben heute Kartoffelsalat mit "Bockwurst. Und noch deinen LieblingsKUchen mit "Kirschen.
Thomas: Oh, das schmeckt mir besonders "gut. Ich möchte 2 "Stück davon haben.
6. Праінсцэнуйце дыялог.
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Гульня „Onkel Fips ist da.“ (Можна называць садавіну i ласункі).
Tonführung in den Fragen mit und ohne
Fragewort.
Modelle: Habt ihr den 'Zirkus schon gesehen?
Welche "Tiere habt ihr gesehen?
Практыкаванні:
1. Чытайце практыкаванне. Зважайце на націск у словазлучэннях і сказах.
ein 'Kilo "Äpfel Möchtest du "Torte?
ein Pfund Zucker Möchtet ihr Milch?
eine Tasse Kaffee Möchten sie Nüsse?
ein Glas Tee Möchtet ihr Früchte?
eine Flasche Saft Möchtest du Käse?
Wer möchte "Saft?
Wer möchte Eis?
Wer möchte Bonbons?
Wer möchte Kuchen?
Wer möchte Pflaumen?
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Заданні да малюнка:
1. Якая садавіна расце ў нас?
2. Што вы хацелі б набыць у прадаўца? Папрасіце ў яго:
So: Ich möchte ein Kilo Apfel.
3. Прачытайце верш. Падабаецца ён вам? Вывучыце яго.
Marmelade, Schokolade
Marmelade, Schokolade 'kaufen sie bei "mir! 'Groben Zucker, 'feinen Zucker, 'alles gibt es "hier!
'Weiße Knöpfe, 'schwarze Knöpfe, 'Bänder für die "Schuh, 'Garn und 'Faden gibt’s im "Laden, greifen Sie nur "zu!
Vogelfutter, 'Markenbutter, 'Mehl und 'Fett und "Grieß, 'große Gurken, 'kleine Gurken, 'sauer oder "süß!
„"Tag, Herr Seemann!“ „"Tag, Frau Lehmann!
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Womit kann ich "dienen? Meine 'Eier sind nicht "teuer, 'die empfehl’ ich "Ihnen!“
James Krüss
4. Звярніцеся да прадаўца Зэмана і набудзьце штонебудзь у краме. Скажыце потым настаўніку, што вы набылі.
Verschlußlaute. Tonführung in den Aussagesätzen. Wörtliche Rede.
Modelle: 'Katja und 'Michael basteln "Haustiere.
Die Lehrerin "sagt: | „Du bist "fleißig“.
Практыкаванні:
Прачытайце словы. He забудзьце пра прыдыханне выбухных глухіх зычных.
р —b Paar — Bar
t — d
Tier — dir
k — g Kern — gern
packen — backen tanken — danken Karten — Garten Gepäck — Gebäck Ente — Ende lecken — legen
Oper — Ober
leiten — leiden wecken — wegen
Betriebe — Betrieb Kleider — Kleid Züge — Zug
Verben — Verb
Länder — Land Berge — Berg
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bleiben — bleib leben — lebt üben — übt
baden — Bad fragen — fragt windig — Wind liegen — liegt Süden — südlich fliegen — fliegt
2. Утварыце множны лік.
ein Kleid — drei . ein Kind — drei .. ein Freund — drei
ein ein ein
Hemd — drei Anzug — drei Feld — drei ..
3. Прачытайце словазлучэнні. Вылучайце назоўнікі мацней за прыметнікі.
ein 'grünes "Kleid eine gelbe Jacke ein grauer Pullover
eine lange Hose ein brauner Anzug ein schöner Rock
4. Прачытайце тэкст. Зважайце на галоўны націск і інтанацыю.
Was Mario kann
Die Lehrerin kommt mit Mario in die "Klasse. Die Kinder sehen Mario "an. Alle "lachen. An seiner Jacke hängen "Sachen: | eine "Schere, | ein "Nagel, | ein "Ring, | ein Stück "Seife | und ein "Messer.
Dieter "ruft: | „Wie "macht er das?“ Die Lehrerin "sagt: |
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„Er hat nicht geklebt und nicht genäht“. Katja und Thomas"meinen: „Wir "wissen, wie das geht. Aber warum fällt die "Seife nicht ab?“
Die Lehrerin "antwortet: | „An der Seife ist ein Stück "Eisen“.
Thomas "ruft: | „Wir "wissen, was Mario in seiner Jacke hat!“
5. Пытанні: Можаце растлумачыць гэты фокус? Скажыце, што вісіць на вопратцы Марыа?
6. Чытайце далей пра Марыа.
Mario ist das Kind einer Artistenfamilie. Er tritt auch im Zirkus auf. Nur drei Tage kann Mario in der Klasse bleiben. Dann fährt der Zirkus weiter.
Mario kann nicht nur Kunststücke mit Magneten.
Mario kann auch
mit dem Fahrrad auf einem Rad über zehn Kinder
auf einem Bären
mit sehr tiefer Stimme
fahren, springen, reiten, sprechen
7. Хочаце пагуляць так, як гуляюць дзеці на малюнках? Яны майструюць цацкі, якія потым разыгрываюць у латарэю.
8. Паглядзіце на малюнкі 1 і 2. Распавядайце, што майструюць Лена і Бернд.
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9. Скажыце, што майструюць іншыя дзеці? А што кожны жадае выйграць па латарэі?
10. Хто ж і што выйграў?
So: Lena hat ... gewonnen.
Michael ...
Bernd ...
Marion ...
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Modelle:
Betonung und Tonführung in den Aussagesätzen.
'Katja kann noch nicht "kochen.
'Martin will 'heute mit dem "Boot fahren.
Практыкаванні:
1. Чытайце сказы. Зважайце на інтанацыю і галоўны націск у іх.
Ich kann "fegen. Er will mit dem "Boot
fahren.
Ich muß die "Betten Sie wollen in der "Sonne
machen. liegen.
Du willst den "Tisch Du mußt "Brot holen.
decken.
Ich kann noch nicht Sie will Bonbons kaufen.
"backen.
Er muß schon "schla Er kann noch nicht "le
fen. sen.
2. Прачытайце тэкст. Зважайце на вылучэнне галоўнага націску і на інтанацыю перад паўзамі і ў канцы сказаў.
Arbeit in den Ferien macht Spaß
Martin hat ein Foto von den Sommerferien mitgebracht.
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Er erzählt:
In einem kleinen Haus haben wir gewohnt: | ich, meine Mutter, mein Vater und "Katja. Katja ist meine kleine "Schwester. Sie ist 6 "Jahre alt. Hinter dem Haus war ein "Wald. Dort sammelten wir "Beeren. Auf dem See fuhren wir mit dem "Boot | und lagen am Ufer in der "Sonne. Am Abend saßen wir auf der "Bank | und erzählten oft lustige Geschichten. Das war sehr interessant. Am ersten 'Tag | hat der Vater "Zettel geschrieben. Alle sollten bei der Hausarbeit "helfen: | ich, Mutter, Vater und kleine "Katja.
3. Прачытайце спіс тых работ, якія напісаў бацька і якія выконвалі ўсе.
die Küche aufräumen abtrocknen
Eier und Milch holen fegen
die Betten machen kochen
den Tisch decken Holz sammeln
4. Скажыце, што можа рабіць маці, бацька і Марцін.
Або: Што яшчэ не ўмее рабіць Каця?
So: Mutter kann kochen.
Martin kann ...
Vater kann ...
Und so: Katja kann noch nicht
Katja ...
Katja ...
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5.
На другім баку спісу Марцін таемна дапісаў:
in der Sonne liegen mit dem Boot fahren Feuer machen
basteln schwimmen Buch lesen
schlafen
eine Hütte bauen
Bilder malen
Як вы лічыце, хто так можа рабіць?
6 Напішыце план заняткаў для Марціна на цэлы дзень. Выкарыстайце спіс з аднаго і з другога боку.
So: Martin will heute
Er will auch ...
Er will auch ...
Er will auch ...
Martin ... gestern
7 A гэтыя малюнкі Марцін намаляваў на вакацыях і падпісаў іх. Прачытайце малюнкі Марціна.
Martin liest ein Buch.
КНІГІ ОНЛАЙН
